Różna też jest ich skala napięcia emocjonalnego. Ażeby te wrażenia przekazać dziecku, trzeba odwołać się do jego bogatej wyobraźni posługując się opisami słownymi, stosować porównania, śpiewać, a nawet tańczyć z dzieckiem. Uczniowi, a szczególnie przedszkolakowi, należy pozwolić na tworzenie własnych kompozycji, starając się tak umiejętnie kierować fantazją i wyobraźnią dziecka, aby go nie zniechęcić i nie zrazić do dalszych twórczych działań.W pierwszej fazie nauki szczególnie trudne jest granie na cztery ręce, lub na dwa fortepiany. Taki rodzaj gry jest doskonałym wprowadzeniem do współgrania z innym instrumentem, takim jak flet, skrzypce, instrument perkusyjny itp.
SKALA NAPIĘCIA EMOCJONALNEGO
