Kategorie:

PRZYPADKOWA FORMA

I kiedy przypad­kowo przybiorą taką lub inną formę, to forma ta również przypadkowo oddziałuje na drugiego człowieka, w zależności od jego nastroju, gustów, nawyków, typu hipnozy, w której żyje, itd. Nie ma w tym nic niezmiennego; nic tutaj nie jest ściśle określone. W sztuce obiektywnej przeciwnie: wszystko jest określone”.Sztuką w pracy pedagogicznej z uczniami jest umiejętność ukazania owej uniwersalności a zarazem różnorodności języków sztuki oraz rozwoju motywacji, indywidualnej ekspresji, wiedzy o niej i świecie wśród uczniów. Nabywanie różnych form ekspresji twórczej przez uczniów oraz ich integracja rozwija i kształci ich przeżycia estetyczne. W wyniku planowej i systematycznej edukacji estetycznej one się wciąż rozwijają, „przechodzą” na coraz wyższe po­ziomy twórczej aktywności i doświadczeń twórczych.

Dodaj komentarz