Kołysanki stanowić więc mogą wdzięczne pole obserwacji, stać się wzorcowym materiałem pomocniczym na etapie początkowego nauczania śpiewu oraz wzbogacania wokalnego repertuaru dzieci, one wreszcie mogą być źródłem inspiracji twórczych. W całym procesie kształcenia kołysanki ludowe wykonywane być mogą w różnych sytuacjach, np. przez opiekuna lub nauczyciela w czasie leżakowania dzieci przedszkolnych, jako element ułatwiający skupienie i wyciszenie dziecka, jako przykład melodii do słuchania i czynnego odbioru muzyki oraz ważny element nauki przebiegu melodii kołysankowej, intonowanej później przez grupkę dzieci lub raczej indywidualnie przez dziewczynki, kołyszące swoje ulubione lalki.